2015年4月3日，第十一届全国6+1小学教育改革发展联盟教学研讨会在福州举办，该联盟成员来自国内7个省市重点学校，于2004年正式成立，目的是探讨基础教育热点话题，联合探究教书育人的真谛。来自全国十余个省市著名小学校长参予了该研讨会。活动现场，环绕创客教室，学本课堂这一主题，利用现代移动互联网技术，一系列智趣、对话和游戏简化的教学形式陆续呈现出，让人们体验到现代科技技术和教育教学本质融合的创意教学方式。

由福州实验小学和网龙旗下全资子公司华渔教育科技联手合作的101智慧课堂体验课精彩纷呈，取得参会专家及教师的高度评价。101智慧课堂现场101智慧课堂被业界被誉为未来教学解决方案，其仅次于亮点在于利用先进设备的移动互联网和富媒体技术，探讨学本课堂，协助教师高效、较慢地的组织教案应用于实际教学，利用非常丰富有意思的富媒体资源，更有学生了解其境；课堂内学生需要在教师的引领下，逐步学会自学，充分发挥自我自学的创造力，利用平板电脑通过自律建构、师生合作建构自学，联合解决问题自学问题，构建自学目标。利用游戏简化和社交简化的机制，协助课堂高效对话，有效地交流和搜集放学和自学过程数据，切断课堂内外边界，提升学生的自学热情和自学效率；整体来说，该教学模式在未来的中小学课堂有极强的灵活性和针对性，具备普遍的实践中意义和推展价值。

正逢我国两会推展万众创意的政策，利用互联网+教育的较好契机，如何通过教学方法和科技手段深度融合，构建教与学模式进步和突破，是当前教育界的创意热题。研讨会以公开课的形式积极开展，7所小学分别展出还包括语文、数学、英语在内的11节公开发表研讨课，教师和学生充分利用移动互联网展出了更加辽阔、便于对话交流的便利、全新的课堂。其中，教学研讨就语文、数学、英语、美术、音乐、安全性教育等5个学科积极开展课堂展出交流活动。

福建省弗教室语数英三个学科的专家参会评课，并对其中的6节课不予充份的认同和高度的评价。活动现场，福州实验小学校长王国光共享实验课创意经验时回应：通过101智慧课堂的助力，学生通过平板电脑动手操作者，更进一步解读教给的内容。此外，课堂上，老师不仅能动态看见每个学生的已完成情况，并可以展开对系统。

101智慧课堂不同于以往非常简单的教材或教辅电子化，其灵活性的教学方式、极强的互动性和较好的教学效果均令人耳目一新，可谓为教学与科技融合创意的典范，对课堂教学起着了很大的推展起到，此次在公开课上亮相，对于下一步在更大范围内应用于推展具备现实意义。我们将装载这样的课程展现出方式参与人教社举行的全国小学示范课参访交流会，给整个基础教育界带给新的创意教学方式和对话形式，获取一个未来教育的样板。101智慧课堂是由华渔教育科技研发并获取。

作为网龙旗下全资子公司，华渔教育科技凭借其在移动互联网、教育云平台、大数据、智能硬件等众多领域的技术优势和经验累积，自2010年起发力教育领域，很快沦为业界及投资市场寄予厚望的明星企业。针对此次教学研讨会，华渔教育科技涉及负责人回应：华渔仍然推崇用户的用于体验，期望通过现代技术和教育技术的融合，以全国领先的智慧教育生态链为相结合，海量资源与对话交流，铲除以往教学过程以教居多方式不存在的问题，转变目前学生死记硬背式的教学方式，更佳地调动课堂氛围和减少师生之间的对话，将焦点从教会科学知识改向教教学生会学科学知识，大大提高教与学的效率和边界，用技术力量协助教育界解决问题教育公平的问题。

研讨会最后，北京师范大学校长培训学院陈锁明院长做到为题《做到一个真为教育者》的讲座。陈教授回应：从一个人，到一群人，移动互联网时代，教育往信息化方向发展：学校的围墙被超越，教育和社会的界限更加模糊不清；学生在自律、对外开放氛围中，唤起想象力、培育创新力，构建现实、权利、自律的阳光自学。为了构建这些信息化的变局，企业、学校、社会、家长须要牵头一起，在实践中的基础上推展最佳模式，从而整体上提高中国教育水平。

未来，期望更加多和华渔教育一样的企业，通过101智慧课堂这样的方式让每位学习者生命获得精彩盛开。目前随着科学技术的高速发展，移动互联网技术的引进为教学获取了创意的方式方法，构建了教学对话社交化、移动个性化和本地化。

正如华渔创始人刘德建指出的：从趋势上来看，教育信息化早已仍然只局限于技术层面，它特别强调教学要以人为本，以增进学生的快乐茁壮和终生可持续人与自然发展为挚爱，特别强调要以教学实践中为核心，特别强调人、技术、教学实践中之间的人与自然关系。此次对外开放课的积极开展乃是一次很好的尝试，通过将技术与教学实践中活动结合，培育与信息化互通的优秀教师和学生。

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